„Der Geist ist universell. Wird er von Menschen gelebt, wird er individuell. Im Zentrum steht aber immer, trotz aller Unterschiede, der werdende Mensch: das Kind.“
Zimmermann, Heinz: Waldorf-Pädagogik weltweit, Hrsg: Freunde der Erziehungskunst, 2001
Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind – als einzigartiger, werdender Mensch, der seinen eigenen Weg gehen darf. Die Waldorfpädagogik betrachtet jedes Kind in seiner Individualität und begleitet es mit Achtung, Wärme und Vertrauen in seine Entwicklung.
Grundlage der Waldorfpädagogik ist das Menschenbild der Anthroposophie, welches den Menschen als Körper, Seele und Geist versteht. Daraus entsteht eine Pädagogik, die nicht nur Wissen vermitteln möchte, sondern vor allem das Kind in seiner gesamten Persönlichkeit stärkt – mit Herz, Hand und Verstand.
Lernen durch Nachahmung und Vorbild
Ein zentrales Element der von Rudolf Steiner entwickelten Waldorfpädagogik ist die kindliche Nachahmung. Kinder lernen in den ersten Lebensjahren nicht durch Erklärungen oder Belehrungen, sondern vor allem durch das, was sie erleben und beobachten.
Deshalb kommt den Erzieherinnen und Erziehern eine besondere Rolle zu: Sie sind Vorbilder, an denen sich die Kinder orientieren dürfen. Durch liebevolle, klare und authentische Begleitung entsteht ein Umfeld, in dem sich die Kinder sicher fühlen und innerlich wachsen können.
Freies Spiel – Raum für Fantasie und Entwicklung
Im freien Spiel entfalten Kinder ihre Fantasie, ihre Kreativität und ihre inneren Kräfte. Bei uns spielen die Kinder mit natürlichen Materialien, die sie zum Gestalten und Entdecken einladen: Holz, Wolle, Tücher, Zapfen, Steine und vieles mehr.
So erleben die Kinder die Welt überwiegend über ihre Sinne und ihr eigenes Handeln. Sie dürfen ausprobieren, bauen, nachahmen, verwandeln, erfinden – und dabei ganz nebenbei wichtige Fähigkeiten entwickeln: Konzentration, Motorik, soziale Kompetenz und Selbstvertrauen.
Rhythmus und Rituale – Halt und Geborgenheit
Eine besondere Rolle im Kindergartenalltag spielt der Rhythmus. Wiederkehrende Abläufe im Tages-, Wochen- und Jahreslauf schenken den Kindern Orientierung, Stabilität und Sicherheit.
Rituale, Lieder, Reigen, gemeinsame Mahlzeiten und jahreszeitliche Feste schaffen ein Gefühl von Verlässlichkeit und Gemeinschaft. Die Kinder erleben: Die Welt ist geordnet, ich darf mich darin sicher bewegen.
Aus diesem inneren Halt heraus entsteht Mut, Freude und Offenheit für Neues.
Ein geschützter Raum zum Wachsen
Waldorfpädagogik bedeutet für uns: dem Kind Zeit geben. Zeit zum Spielen, zum Erleben, zum Reifen. In einer liebevollen Umgebung dürfen Kinder bei uns einfach Kind sein – und sich frei entfalten, ohne Druck und ohne Vergleiche.
So entsteht ein Ort, an dem Kindheit lebendig bleiben darf: natürlich, kreativ, warm und voller Möglichkeiten.